Зачем идти в Школу редакторов

На прошлой неделе вернулся с защиты дипломов Школы редакторов. Написал о том, как прошли эти 9 месяцев.

Кратко: чтобы уметь больше, зарабатывать больше, знать больше. Быть крутым специалистом.

Вступительное задание

Я до последнего думал, что ещё не готов к учёбе, хотел отложить на следующий год. Но за пару дней до дедлайна передумал и сделал вступительное.

У редакторов на выбор было два задания: про домашний ремонт и про игру «Икс-Ком». О ремонте я практически ничего не знаю, поэтому купил игру и два дня провёл с планшетом. В итоге сделал небольшой гайд по типам персонажей. Верстать я на тот момент не умел, поэтому собрал всё в Тильде.

Кусок задания. Посмотреть полностью на Тильде

Оценивали три преподавателя по трём критериям. Максимальный балл — 5.

Идея Логика Эстетика
Ильяхов 3 3 2,5
Горбунов 3 3,5 3
Синельников 4 3,5 3
Средний балл 3,17

Меня приняли — на шестой набор Школы редакторов. Вступительное получилось не очень, сейчас это вижу. А тогда увидели и преподаватели, поэтому по оценкам вступительного я оказался на 30 месте из 75.

Но не переживайте, если даже окажетесь в самом конце. На моём потоке были те, кто начал среди первых, а закончили первую ступень в конце рейтинга. И те, кто начал с конца, и закончил среди первых.


1 ступень

Первая ступень — это про теорию. Каждую неделю студенты читают лекции и сдают тесты, иногда выполняют задания. Обратная связь от преподавателей не предусмотрена, но писать никто не запрещает.

Предметов было шесть

  1. Текст и редактура
  2. Типографика и вёрстка
  3. Интерфейс и информация
  4. Переговоры и отношения
  5. Творчество и право
  6. Управление и результаты

На момент поступления я работал копирайтером в рекламном агентстве и шёл на учёбу, чтобы научиться лучше писать. И не очень понимал, зачем нужны остальные пять предметов. Но в какой-то момент приходит понимание, что редактор — это не про «написать текстик», а про создание полноценного продукта. Редактор напишет текст, сверстает макет, поставит задачи дизайнерам и разработчикам, договориться с клиентом о размещении.

Первая ступень мне давалась тяжело. Хуже всего получалось с «Типографикой» и «Интерфейсом». Я никогда не любил тесты и больше ждал недель, где есть практическое задание. Сильно злился, когда читал лекцию, вроде ответил всё как надо, а в итоге система показывает, что правильных ответов 5 из 19.

Многие вопросы, на мой взгляд, были очень субъективными. Сначала это казалось чем-то несправедливым. Но потом понял, что таким способом Бюро взращивает людей, которые мыслят как они — бюрошников.

В конце первой ступени студенты делают курсовую. Я сделал статью о том, как выбрать фотоаппарат начинающему фотографу.

Курсовую уже верстал сам. В рейтинге оценок оказался на 23 месте из 57 сдавших курсовую. Критериев больше, чем на вступительном задании. У редакторов курсовую оценивает Максим Ильяхов. Максимальный балл — 5.

Решает задачу 4,5
Достоверно 4
Логично 3
Написано 4
Опирается на опыт 4
Стоят акценты 4,5
Сверстано 4
Проиллюстрировано 5
Неподсудно 5
Субъективно 4
Общий балл 42

По правилам, из максимальных 100 человек с первой ступени на вторую зовут только 30. Поэтому я даже не надеялся на неё. Но меня позвали.

Первая ступень даёт знания. Есть проблема, что большинство редакторов и дизайнеров делают какие-то вещи хорошо по наитию, благодаря своему опыту. И чаще всего не могут объяснить другим, почему что-то плохо, а что-то хорошо. Знания заполняют этот пробел.

Ещё на этой ступени учишься управлять собой, в частности следить за сроками.


2 ступень

Всего пошли 26 человек.

На второй ступени тестов уже нет, только практика. Каждую неделю студенты получают одно практическое задание и 4 дня на выполнение. За выходные преподаватель проверяет и пишет рецензию на работу. В следующий понедельник есть ещё 4 дня, чтобы улучшить и исправить задание. Но внахлёст идёт задание от следующего преподавателя: на неделе доделываешь старое и делаешь новое. Таких заданий на ступени одиннадцать.

Задания на второй ступени

И много обратной связи с преподавателями. Больше всего редакторы общаются с Максимом, для этого у нас был чат в Телеграме.

Максим даёт комментарии по работам

Я не сразу сообразил, что необязательно делать задание до самого четверга. Можно быстро сделать в тот же понедельник, скинуть в личку преподавателю, получить замечания и сделать к дедлайну лучше. Те, кто так делал, получали оценки выше, если делали правильно всё.

Что ещё узнал: после рецензии необязательно исправлять это задание. Можно сделать всё по другому. В задании с интерактивной статьёй я сделал про батареи Теслы. Получилось скучно.

Первая версия: про батареи Теслы

Взял другую тему и сделал о том, кто в России отвечает за питьевую воду. По задумке лицо Путина наполняется водой по мере скроллинга.

Вторая версия: про питьевую воду в России

Задание с промостраницей также переделывал, потому что в первой версии неправильно понял и сделал не о том.

Первая версия: про переходник для зарядки Макбука

Надо было сделать про аксессуар, который подходит только к 12 дюймовому Макбуку со входом Тайп-си.

Вторая версия: про юсб-хаб для Макбука

Оценки за вторую ступень. Максимальный балл — 10, за интерфейс мобильного приложения — 5.

Страница о компании 7,50
Принципы вёрстки 7,75
Переговоры с клиентом 7,88
Информационный текст для сайта 5,75
Вёрстка многоэтажной веб-страницы 0,25
Составление договоров 8
Интерактивная статья 7,50
Вёрстка интерактивной статьи 4,75
Промостраница 6,75
Интерфейс мобильного приложения 3

Вторая ступень помогает закрепить теорию. И учит работать в сжатых сроках с замечаниями клиента-преподавателя. Обязательно уметь работать в графическом редакторе, это главный инструмент на каждой неделе.


3 ступень

Из 26 человек второй ступени на третью дошли 5. До защиты еще меньше — 3 человека.

На третьей ступени уже нет никаких заданий, лекций и тестов. 6 недель вы делаете свой дипломный проект под руководством арт-директора. Главная сложность в том, что проект должен быть реально работающим, а не картинкой на макете. Если ваш арт-директор Максим Ильяхов, как у меня, то ещё и приносить деньги.

Тут всё как в жизни: начинается с составления понимания задачи и до запуска проекта. В конце — защита диплома.


Каждый студент получает шефа и арт-директора. У меня шефом был Николай Товеровский, а арт-директор — Максим Ильяхов. Все этапы сдаются арт-директору, за ним последнее слово.

Я решил делать проект для «Авиаты», компании в которой работаю редактором, — страницу подбора городов для отпуска. Выбор такого проекта усложнил работу над дипломом, потому что помимо арт-директора у меня был директор компании, с которым тоже нужно было всё утверждать.

Когда будете составлять идею проекта, продумайте, кто его будет делать. Для моей страницы мне понадобились бэкенд и фронтенд разработчики, повезло, что у коллег нашлось время мне помочь. Ещё был нужен дизайнер, но так как его не было, пришлось всё делать самому. Так за 1,5 месяца я научился делать макеты в Скетче.

Главное, что будет съедать львиную часть времени — согласование замечаний. Тут и нужно применять все навыки по переговорам и флексу, чтобы успеть всё сделать.


Я наивно предположил, что тот макет, который я сделал, Максим сразу примет и работа начнётся уже с первого дня. Так не вышло.

Первая версия макета

На первой версии видно, что в макете много дыр и лишних кликов для пользователя. И всё монотонно, а скачки картинок из стороны в сторону никак не спасают.

Вторая версия макета

Сделал чуть по другому. Вроде стало лучше. Показал Максиму.

Вот, что он ответил

В этот момент мне казалось, что арт-директор вносит замечания ради замечаний. Чтобы мне было чем заняться, а ещё горели сроки из-за того, что ничего не успеваю. Но потом приходит понимание. Арт-директору сроки не важны, ему важно, чтобы проект получился хорошим. И он не пропустит плохой, как бы не поджимало время.

А ещё после каждого замечания действительно становится лучше.

Третья версия макета

Третья версия стала основой, дальше работали по ней.

Финальная версия. Рабочая страница на сайте


Третья ступень учит переговорам и ответственности за запуск проекта.

После получения допуска ещё есть защита диплома перед всеми преподавателями и партнёрами Бюро. Защищаться можно как лично в Коворкафе, так и дистанционно. Я решил, что случай важный и не каждый день такое происходит, поэтому полетел в Москву. На защите надо рассказать, почему проект работоспособный и для чего он вообще нужен.

Пятеро редакторов и дизайнеров, которые пришли на защиту лично, ещё трое были дистанционно. Также на фото Валерия Панина, Николай Товеровский и Артём Горбунов

По количеству баллов я занял первое место среди редакторов и четвёртое в общем рейтинге редакторов и дизайнеров.

Оценка на защите. Максимальный балл — 5.

Идея Логика Эстетика Техреализация Презентация
Горбунов 4 3,5 3 3 3,5
Бирман 4 3,5 3 4 5
Нозик 4 3 3 4 4,5
Ильяхов 4 3,5 3,5 4 4,5
Синельников 3,5 3 3 4
Товеровский 4 3,5 4 4 4
Средний балл 3,71


Заключение

Не могу сказать за других, но мою жизнь Школа сильно изменила. После Школы ощущение будто произошёл такой левел-ап, как в играх, когда персонажа озаряет яркий свет и он сразу становится круче. Я стал по другому работать, по другому общаться с клиентами, стал больше учиться. И больше зарабатывать: список студентов Бюро висит прямо на сайте, любой заказчик, если ему потребуется хороший редактор или дизайнер, пойдёт первым делом смотреть туда.

Совет поступающим:

  1. Изучите графический редактор, без умения работать в нём будет тяжело.
  2. Прочитайте все книги, которые советует Бюро, до поступления. Я читал по ходу дела и было сложно.
  3. Смиритесь с тем, что 9 месяцев, пока идёт учёба, вы будете мало видеться с друзьями :)

Не стоит идти в Школу, если не очень понимаете, зачем вам это нужно. Никто не будет стоять за спиной и уговаривать хорошо учиться, потому что никому это не нужно.

Поделиться
Отправить
Запинить
31 октября  
Популярное